今日は、19日（金）の４時間目に中学２年生が行った『リテラチャーサークル』について、ご紹介します。『リテラチャーサークル』とは、一言でいうと「少人数グループで行う、自律的な読書会」のことです。アメリカの教育現場を中心に発展した学習方法で、単に本を読んで感想を話し合うだけではなく、メンバーそれぞれが「固有の役割」を持って参加するのが大きな特徴です。

　今回は、読書ではなく、生徒たちが選択した新聞記事をテーマに話し合いました。県内の高校の学生寮で生活する生徒の自由な移動をサポートする生徒移動支援プロジェクトについての記事でした。各自に分担された大切な役割が、自律的な活動を促進させます。自分の経験や世の中の出来事と結びつける「コネクター」や印象に残った場面を可視化する「イラストレーター」などの役割があり、記事の内容をより深く読み込むことができました。別子中学校では、学年を問わず、この手法も有効活用して、対話を重視した学びを深めていきます。

　寮内の食堂から出火した、という想定での避難訓練を行いました。階段下の通路に防火スクリーンが下りた状態での避難訓練でしたが、寮生は落ち着いて真剣に取り組むことができました。その後は、各部屋に設置している非常持ち出し袋の中身を確認しました。非常食の賞味期限の確認や防災グッズの使い方、そして、なぜそれが必要なのかについて管理人より説明があり、正しく理解することができました。