本校では、昨年度より年度初めに「全校道徳」を実施しています。今年度も、全校生徒が一つの教室に集まって「道徳的って」をテーマに、中学生同士が意見を交換しました。異学年３～４人のグループを５つ作り、お題ごとに、メンバーをシャッフルします（トークフォークダンスという手法です。検索してみてください）。
　
　授業後の生徒の自由記述から、生徒は他者の意見を聞くことの重要性、多様な視点を持つことの面白さ、そして自身の考えを深めることの意義を感じていることが分かります。また「道徳的」という抽象的なテーマに対し、生徒は自身の経験や他者の意見を通して、具体的なイメージを結びつけようと試みている様子もうかがえました。

　　　
　次の道徳の授業から、全校ローテーション道徳が始まります。他者とのかかわりや、集団や社会とのかかわりについて、自分事として考え、心を整えていってほしいと思います。

２週間にわたって、学校生活を共にしてきた３名の教育実習生の皆さんと寮生たちが交流会を開きました。

実習最終日を翌日に控えたこの日、寮生にとって歳の近い３人の実習生が教師というよりは、一人の大人として寮生からの様々な質問に正面から答えていました。

　

　

時には笑いあり、時には真剣な顔で会話しており、交流会が終わった後の日誌には、この時間の充実ぶりが書かれていました。

こうした一つ一つの大人との関わりが、寮生たちの自立につながっていきます。